“绿韵微光特殊儿童非遗康复中心”正式运营后，陈曦与“忠犬联盟”的三位伙伴没有将日常工作完全交给教职工，而是定下了“每周固定陪伴日”——每周三下午，四人都会放下手头事务，走进中心的各个功能区，以普通志愿者的身份，陪伴孩子们参与非遗创作、康复训练，用最纯粹的耐心与温柔，守护这些特殊“星星”的成长。对特殊儿童而言，陪伴是最好的疗愈，而这份陪伴，需要足够的耐心、细心与爱心，这正是陈曦四人始终坚守的初心。
陈曦：用倾听与包容，温暖敏感的心灵
陈曦的陪伴重点，是那些性格内向、情绪敏感的孩子。第一次陪伴日，她便注意到了角落里的女孩安安。安安患有轻度自闭症，不喜欢与人交流，总是独自抱着一个毛绒小熊，眼神游离，对周围的一切都显得漠不关心。非遗创作课上，其他孩子都在老师的指导下动手创作，只有安安坐在原地，一动不动。
陈曦没有贸然上前打扰，而是搬了一把椅子，坐在安安身边，静静地看着她怀里的小熊，轻声说道：“安安的小熊真可爱，它叫什么名字呀？”安安没有回应，依旧低着头。陈曦没有放弃，继续用温柔的语气分享着自己的故事：“我小时候也有一个小熊玩偶，每天都抱着它睡觉，它就像我的好朋友一样。”
就这样，陈曦每天都坐在安安身边，轻声地和她说话，分享生活中的趣事，从不强迫她回应。直到第三周陪伴日，当陈曦再次说起“幸福树”的新芽时，安安突然抬起头，小声说道：“我见过……绿色的。”
这是陈曦第一次听到安安说话，她心中满是惊喜，却没有表现得过于激动，只是温柔地笑着说：“安安见过幸福树呀？它是不是长得很高，有很多绿色的叶子？”安安点了点头，又补充道：“还有小鸟……在树上唱歌。”
从那以后，安安渐渐愿意和陈曦交流了。陈曦会带着安安去庭院的种植区，一起观察花草的生长；会陪安安坐在感官花园里，闻着薰衣草的香味，听着鸟鸣声；会和安安一起参与羌绣创作，安安虽然动手能力不强，但对色彩有着独特的感知力，陈曦便让她负责挑选丝线颜色，自己则帮忙穿针引线。
有一次，安安在羌绣时不小心戳到了手指，虽然只是轻微的划伤，她却突然情绪失控，大哭起来，把绣布扔在地上。陈曦立刻抱住安安，轻轻拍着她的后背，温柔地安抚道：“安安不怕，只是一点点小伤口，我们处理一下就好了。没关系的，每个人都会犯错，陈曦姐姐小时候也经常戳到手指呢。”
在陈曦的安抚下，安安渐渐平静下来。陈曦带着她去医疗室处理伤口，然后拿着绣布，耐心地教她如何正确握针、走线。“我们慢慢来，不着急，安安一定能做得很好。”陈曦的鼓励让安安重拾信心，她小心翼翼地拿起针，继续完成自己的作品。
当安安的第一幅羌绣作品——一朵色彩鲜艳的小花完成时，陈曦特意为她举办了一个小小的“作品展示会”，邀请中心的老师和其他孩子一起欣赏。看着大家赞赏的目光，安安的脸上露出了羞涩的笑容，主动说道：“这是我和陈曦姐姐一起做的。”
陈曦知道，对这些敏感的孩子来说，陪伴不是急于求成的改变，而是耐心的等待与包容。“每个孩子都有自己的成长节奏，我们要做的，就是在他们需要的时候，给予温暖的陪伴与坚定的支持，让他们感受到被爱、被尊重。”陈曦说道。
苏医生：用专业与温柔，守护身体的成长
苏医生的陪伴，始终围绕着“健康守护”展开。作为专业的健康专家，她不仅关注孩子们的康复训练，更注重他们的日常健康与生活习惯。每周陪伴日，她都会穿梭在康复训练室、餐厅、庭院等各个区域，细心观察孩子们的身体状况，及时提供帮助与指导。
在物理治疗室，苏医生会陪着肢体功能障碍的孩子进行训练。小宇是一名脑瘫患儿，右手协调能力不佳，走路也有些不稳。每次训练时，苏医生都会耐心地搀扶着他，指导他正确的发力方式。“小宇，慢慢来，先站稳，再迈出脚步，苏医生会一直陪着你。”苏医生的声音温柔而坚定。
为了让训练更有趣，苏医生还将康复训练与游戏结合起来。她会在地面上贴上彩色的贴纸，让小宇沿着贴纸的路线行走，训练平衡能力；会用竹编的小球和小宇一起玩抛接球游戏，训练手部协调能力。“小宇真棒！又进步了一点点！”每次小宇完成一个训练目标，苏医生都会及时给予表扬，让他充满动力。
除了康复训练，苏医生还非常注重孩子们的饮食健康。在餐厅，她会仔细查看孩子们的饭菜，确保营养均衡、易于消化。对于有吞咽困难的孩子，她会亲自指导他们如何正确咀嚼、吞咽，避免发生危险；对于挑食的孩子，她会用有趣的方式介绍食物的营养价值，鼓励他们尝试不同的食物。
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