在项目取得一系列重大进展之后，付华飞已经成为了团队中的核心骨干，他的名字也在航空和修行领域逐渐为人所知。而此时，他收到了来自母校山城航校的邀请。航校希望他能回到这里，为学弟学妹们进行一次公开的分享课，推广“科技相证”的理念，同时也为“云端卫”选拔和培养后备人才。
付华飞看着手中的邀请函，心中百感交集。山城航校，那是他梦想开始的地方，曾经的他在这里经历了无数的挫折和困难，甚至一度差点被退学。而如今，他以国家重点项目核心成员的身份衣锦还乡，要站在母校的讲台上分享自己的故事和经验。
“华飞，这次回航校可是个好机会啊。”赵建军笑着对他说道，“你可以把我们这段时间的成果和理念传递给更多的人，说不定能为我们的团队找到更多的新鲜血液。”
付华飞点了点头，说道：“是啊，我也希望能通过这次分享，让更多的人了解到科技与修行结合的魅力，也让‘云端卫’的精神能够传承下去。”
付华飞回到了山城航校，走在熟悉的校园小道上，往昔的记忆如潮水般涌来。他想起了初到航校时的迷茫和不安，那时候的他对未来充满了恐惧，保学籍成了他最大的目标。
在航校的初期，他因为来自乡镇，被一些同学贴上了“乡镇做题家”的标签，遭受到了不少的偏见和质疑。他只能通过更加努力地学习和实践来证明自己。在风洞实验中，他不断地尝试将九霄御气诀的手感与气动曲线相结合，经历了无数次的失败，才终于找到了压住涡振的方法。
还有那些为了竞赛而奋斗的日子，他在航模试飞前夜，在荧光灯下反复调试，煤油灯式的温度重现，让他的心与手更加合一。竞赛时的紧张和兴奋，起飞呼号响起时的激动，以及竞赛后与杨华、何飞、赵建军三人的握手，这些场景都历历在目。
“曾经的我，是那么的青涩和无助。”付华飞自言自语道，“但正是这些挫折和困难，让我变得更加坚强和成熟。”
精心筹备：分享内容细雕琢
为了这次分享课，付华飞做了精心的准备。他知道，这次分享不仅仅是一次技术报告，更要将自己的成长经历、遇到的挫折以及“不丢人”的初心都融入其中。
他将自己在航校的点点滴滴进行了梳理，整理出了一份详细的演讲稿。他想让学弟学妹们知道，每个人都可能会遇到困难和挫折，但只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服它们。
同时，他还准备了一些实际的演示内容。他要公开演示“御气”之法如何与风洞实验相结合，将玄奥的修行，用学弟学妹们可以理解的工程语言进行了解构。他希望通过这些演示，让大家更加直观地感受到科技与修行的融合。
“华飞，你这次的分享课一定会很精彩的。”何飞鼓励他道，“你把自己的故事和经验分享出来，说不定能启发很多人。”
付华飞微笑着说道：“我只是希望能给他们一些启发，让他们在追求梦想的道路上少走一些弯路。”
分享课的日子终于来临了，付华飞站在航校的讲台上，看着台下坐满了的学弟学妹们，心中不免有些忐忑。他深吸一口气，开始了自己的分享。
“同学们，大家好。我是付华飞，曾经也是这所学校的一名学生。”付华飞的声音有些微微颤抖，但他很快就镇定了下来，“我想先和大家分享一下我在这所学校的一些经历。”
他开始讲述自己刚到航校时的迷茫和无助，讲述自己如何为了保学籍而努力学习，如何在风洞实验中不断探索和尝试。台下的学弟学妹们都听得十分认真，眼神中充满了好奇和敬佩。
“我曾经也和你们一样，对未来充满了迷茫和恐惧。我也曾经被人质疑和嘲笑，但我始终没有放弃。因为我有一个信念，那就是‘不丢人’。”付华飞坚定地说道，“我要通过自己的努力，证明自己的价值。”
接着，付华飞开始讲解“科技相证”的理念。他详细地介绍了灵气与科技的关系，以及修行与工程的结合。他提到了“九霄御气诀”，将其与空气动力学中的边界层控制、涡流管理等知识进行了对比和分析。
“大家看，‘九霄御气诀’中的‘翼型重构—涡流管理—边界层调控’，其实和我们工程学中的很多概念是相通的。”付华飞一边说着，一边在黑板上写下了相关的公式和图表，“我们可以通过修行来感知灵气，然后将这种感知运用到工程实践中，从而提升我们的技术水平。”
他还讲述了自己在试飞基地的经历，如何将御气术应用到抗结冰试验中，通过调整灵气的流动来优化飞机的涂层性能。台下的学弟学妹们都听得入了迷，他们第一次听到这样新颖的观点和方法。
“这太神奇了！原来修行和科技可以结合得这么紧密。”一个学弟小声说道，眼中闪烁着兴奋的光芒。
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