一天下午，平次在图书馆查阅资料时，无意中听到了两个学生的对话。他们提到了李明老师的名字，似乎在讨论一些关于他的秘密。平次立刻警觉起来，他悄悄跟上了这两个学生，想要了解更多信息。
然而，当他靠近时，却发现这两个学生其实是在讨论李明老师的一个误会。
原来，李明老师曾经在一次家长会上被误认为是对学生进行了体罚，尽管后来证明这是一场误会，但他的声誉却因此受到了损害。
这个误会让平次陷入了困惑。他开始质疑自己之前的推理，是否也有可能是因为误会而将李明老师当成了嫌疑人。平次感到自己的心情变得复杂起来，他需要重新审视这个案件。
回到宿舍，平次决定重新检查他之前收集到的所有证据。他仔细分析了每一个细节，试图从中找到新的线索。然而，就在他陷入沉思时，一个意外的访客打断了他的思考。
轻音少女之一的田井中律敲响了平次的门。她看起来有些焦虑，平次立刻意识到她可能带来了新的线索。
“平次，你听说了吗？学校里有人看到李明老师昨天晚上在音乐教室附近徘徊。”田井中律急切地说道。
平次的眉头紧锁，这个消息让他之前的推理又重新浮现在脑海中。他决定再次去音乐教室调查，看看是否有什么新的发现。
在音乐教室，平次仔细检查了教室外的监控录像。果然，他发现李明老师在失窃当晚确实在教室附近徘徊。但这一次，平次没有急于下结论，他决定先观察一下李明老师的日常行为。
接下来的几天，平次秘密跟踪李明老师，观察他的每一个动作。他发现，李明老师的日常行程非常规律，而且他似乎并没有什么异常的行为。这让平次开始怀疑，李明老师是否真的与失窃案有关。
就在平次陷入困惑之际，他意外地发现了一个新的线索。在音乐教室的黑板上，他发现了一串用粉笔写成的数字“521”。这个数字让平次感到困惑，他不明白这是什么意思。
他决定向田井中律求助，看看她是否知道这个数字的含义。田井中律仔细思考了一会儿，然后突然说道：“这是日语中‘我爱你’的谐音。但为什么会在黑板上出现呢？”
这个发现让平次心头一震，他意识到这个数字可能与案件有关。他开始怀疑，这可能是凶手留下的另一个线索。
然而，就在平次准备深入调查这个线索时，一个新的误会又出现了。有人在学校论坛上发帖，声称看到平次在音乐教室附近鬼鬼祟祟地徘徊，怀疑他与失窃案有关。
这个帖子迅速在学校内引起了轩然大波，平次的声誉也受到了影响。他感到非常愤怒和冤枉，但他知道，他不能让这个误会继续下去。他必须找到真正的凶手，证明自己的清白。
平次决定利用自己的推理技巧，澄清这个误会。他开始调查发帖者的身份，并找到了一些关键的线索。
最终，他发现这个帖子是由一个对轻音少女有偏见的学生所发，目的是为了破坏平次的声誉。
在澄清了这个误会后，平次感到自己的心情变得更加坚定。他知道，自己必须继续追查真相，不能让任何误会阻挡他的脚步。
最终，平次通过一系列精妙的推理，揭开了真正的凶手。原来，是另一个学生对轻音少女的嫉妒，导致了这一系列的事件。平次的坚持和智慧，最终让他赢得了这场推理与误会的较量。
那天清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒进音乐教室时，平次已经站在了教室的中央。他环顾四周，试图从每一个角落找到线索。
教室内的布置与普通教室并无二致，但平次知道，在这平静的表面下，隐藏着不为人知的秘密。
他首先检查了教室的窗户和门，确认它们是否被撬动过。然而，所有的门窗都完好无损，似乎并没有强行进入的迹象。这让平次感到困惑，如果没有强行进入，那么乐器是如何失窃的呢？
接着，平次转向了教室的黑板。他注意到黑板上写着一串数字“521”，这串数字似乎与失窃案有着某种联系。他决定将这个线索记录下来，稍后再进行深入分析。
随后，平次开始检查教室内的每一个抽屉和柜子。他仔细观察每一个细节，不放过任何可能的线索。
在检查到一个柜子时，他发现了一个微小的划痕，这让他心头一震。他知道，这可能是凶手留下的痕迹。
为了进一步了解情况，平次决定采访音乐教室的钥匙保管者田井中律。他找到了正在练习的田井中律，向她询问了关于钥匙的保管情况。
“律，你有没有注意到最近有人频繁借用音乐教室的钥匙？”平次问道。
田井中律皱了皱眉，回忆道：“其实，我并没有特别注意。但最近确实有几次，我发现钥匙不在原来的位置上。我还以为是我自己忘记放回去了。”
这个信息让平次更加确信，钥匙的频繁借用与失窃案有着密切的联系。他决定调查一下最近借用钥匙的人员名单。
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