1990年，普东新区大开发时，长三角地区船舶载重总吨位超过了整个欧洲的内河运力规模，但全长约为莱茵河三倍的长江干线，货运量却不到莱茵河的十分之一。
在1998年以前，长江口北槽航道就算依靠疏浚，水深也只能维持在7米上下。吃水9.5米的船舶平均一天只能通过15艘左右。大型船舶要在长江口外减载后才能乘潮进入，而外贸集装箱则需在香港和日本神户中转，这大大增加了航运成本，所以必须要解决‘拦门沙’！”
葛晓倩听得一愣一愣的，禁不住问：“韩局，菡菡怎么什么都懂？”
“除了文化课，没她不懂的。”韩渝苦笑道。
带队来参观的刘校长很欣赏菡菡，笑道：“韩局，你们这是素质教育。至于文化课的成绩，稍加引导，应该也不会差。”
“我正为这事头疼，她现在上五年级，再不下点功夫，等上了初中肯定跟不上。”
“别担心，现在补来得及。”
韩渝在后面跟刘校长请教怎么帮菡菡补文化课，菡菡在前面绘声绘色地说道：“然而，长江河口宽90公里，夏天有台风，冬天有寒潮，治理谈何容易？为了解决拦门沙的问题，交通部从荷兰和美国请来世界权威专家，外国专家考察之后得出一个结论，说长江口不能治理！”
“那怎么办？”一个小朋友急切地问。
“外国专家说不行，我们只能靠自己！”
菡菡看着展板，眉飞色舞地说：“1992年，‘长江口拦门沙航道演变规律与整治技术研究’被列入国家‘八五’科技攻关计划，在交通部的领导下，长江口航道局的前身——长江口航道建设有限公司，联合国内众多科研、设计、施工单位，开始向长江口‘进军’。
1997年1月，在长江口深水航道治理工程专家座谈会上，时任国家Z理明确了‘一次规划、分期建设、分期见效、先期治理至8.5米’的指导思想。一年后，长江口深水航道治理一期工程拉开建设帷幕。
但要在地基松软的海床上，建起一百多公里的稳固堤坝不是一件容易事。最大的难题是，怎么把软体排铺设到海床上？建设者们创造性地使用土工布做成布袋，再把泥沙装入布袋里沉入江底，形成软体排，相当于在河底铺上一层‘沙被’。
2000年3月，一期工程提前9个月竣工，共建成总长近75公里的堤坝、10座丁坝，疏浚了近52公里的航道，那层‘沙被’将长江口航道的水深由7米增加到8.5米，改变了万吨级船舶需要候潮进港和2.5万吨级以上船舶需要减载候潮才能通过的历史，通航能力提升了4倍，东海港吞吐能力和集装箱吞吐量在世界排名迅速前移。
然而，施工单位刚庆祝完，交通部刚宣布通航，连续5个台风汹涌而来。仅仅半年，刚建设好的航道又被泥沙淤积了，水深又从8.5米下降到7.3米，在航道里淤积的泥沙能填满6个西湖，几十亿就这么打了水漂，工程师们都哭了。”
“后来呢？”一个小女孩急切地问。
菡菡一连深吸了几口气，接着道：“那段时间，设在横沙岛的长江口深水航道工程建设指挥部24小时连轴转，终于在2001年元旦，把水深恢复到了8米。
2002年4月，长江口治理二期工程正式开工，主要任务是整治建筑物施工。施工地点不断向外海延伸，施工难度也更大。工程师们采用新型的空心重力式结构——半圆体沉箱来降低成本。
但当年冬天，第一场寒潮大风过后，沉箱没了，大堤被‘腰斩’得支离破碎。又是无数个不眠之夜，加固海底地基的‘空心方块’被工程师们设计出来……
2005年3月底，长江口深水航道二期工程提前完成建设任务，航道水深由8.5米增加到10米，给东海港货物吞吐量持续增长提供了保障。2005年，东海港全年货物吞吐量达到4.43亿吨，首次超过新加坡港，跃居世界第一大港！滨江也因此受益，因为大吨位的货轮能通过‘拦门沙’进入长江靠泊滨江港！”
刘校长之前不知道这些，感慨万千地说：“韩局，没想到航道这么重要，国家在航道上的投资这么大。”
“长江口航道工程的重要性可能超过了正在建设的长江大桥。”韩渝深吸口气，想想又说道：“现在实现了10米水深的目标，但10米水深远远不够，三期工程正在进行，再过几年应该能实现12.5米。”
“12.5米能让多大的货轮通航？”
“9万吨，不过只能维持长江口至江城这一段。”韩渝顿了顿，接着道：“但泥沙会不断淤积，想维持12.5米水深，需要航道部门不断疏浚，所以航道处的工程船天天在江上作业。尤其长江口，一天都不能断。”
刘校长惊问道：“这要投入多少钱？”
“与收益相比，这些投入是值得的。”韩渝想想又说道：“但随着进出入经济飞速发展，就算能实现12.5米水深也远远不够。现在的货轮越造越大，十万吨以下都算不上巨轮，所以东海要租借浙海的洋山岛，斥巨资建设洋山港和东海跨海大桥。”
孩子们参观的第二站是滨江港，滨江港有专人讲解。
许多孩子是第一次来集装箱码头，看什么都好奇，一个比一个激动。
韩渝看着跑到自己身边的女儿，搂着她笑道：“刚才讲得不错，其实你可以以长江为题写一个作文。”
“我写了。”
“什么时候写的？”
“上个月，”菡菡得意地笑道：“我参加了吴爷爷的第二届‘我爱长江’征文，吴爷爷说写得好，还说我能拿少年组的一等奖！”
“真的？”
“骗你做什么，不信可以问吴爷爷。”
韩渝不解地问：“既然写长江能写那么好，在学校怎么写不好作文？”
菡菡回头看看四周，嘀咕道：“其实我写得很好，外公外婆都说写得好，可老师却说我写得不好。”
“写偏题了？”
“老师让写的作文太幼稚，而且……而且老师不让说实话，上次让我们写《我的语文老师》，我说她长了一张娃娃脸，脸上有雀斑，她还不高兴。”
“……”
女孩子比男孩子早熟，并且自己的女儿跟别人家的孩子所处的生活环境还不太一样，她懂的真比大多孩子多。
韩渝赫然发现这是一个问题，一时间不知道该说点什么好。
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