可是，小胡接过云享的条件图却面有难色的样子，但终究还是接过去了，云享不放心的看着他回到自己办公室去计算。一天、两天、三天，每次云享问他，他总是回答还没算好，施工队的工头隔三差五的来催，校长也很着急，没有大门，学校的管理一直很困难。
第五天，小胡终于拿出一张草图，还是铅笔的，看来他还不敢使用针管笔。这倒也罢了。关键是云享一眼就看出他画的混凝土基础违反了基本常识，如果真按他画的施工必然有一天会使基础断裂，墙体开裂——这应该是结构课本上的第一课呀！一着急，云享也没想太多，当着工头的面就大声对小胡说：“这样不行啊，混凝土基础是不能做成这种形状的。”
小胡的脸上红一阵白一阵，他嗫嚅道：“我们老师都这么画的。”
只会教学生削铅笔的老师！云享见他不肯承认，就翻出一本《混凝土基础计算图选》（这是张师傅的法宝）随便翻开一页指给他看：“你看，混凝土基础都要这样放个角度，否则以混凝土的受力特性会沿四十五度角断裂的。”
旁边的工头也凑热闹的说：“对，对，我以前做的基础都是这种有放角的。”
小胡拿过书来看了好久，终于说：“那我照这个改一下。”
云享看他那闪烁的眼神才意识到自己刚才可能伤了他的自尊，可她也不能眼睁睁看着这样的图拿去施工呀，况且小胡在大学里难道就真的什么都没学到吗？
又过了好几天，小胡才终于把结构图完成了，墨线画的粗细不均，图上还有不少墨点污迹，毕竟是第一次使用针管笔也算不易了。
接下来在施工过程中，小胡更进一步暴露了他的无知，无论什么问题他都支支吾吾的给不出答案，连对他寄予厚望的副科长都灰心了，结果一切事情还是得云享来处理，她本来以为多来个人自己可以轻松些呢！她多希望有更多的时间看书啊。
另外，小胡有事没事就找她聊天也让她越来越厌烦，没事的时候，她更想一个人安静的看书准备考研。有时去饭店吃饭应酬，小胡也殷勤地帮云享用茶水洗餐具，帮云享拿餐巾纸……这都让云享有不祥的预感，但她准备静观其变，反正自己表现正常就行了。
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