第二天。
语文课上，语文老师讲解起她布置的作业，不限题材的作文，唯一的要求，是八百字。
高考的要求就是八百字。
可作文，得有八百多个小时没写了吧，大家亏哭狼嚎地说八百字太多了，老师说不多，我们说多，老师说不多，我们又说这个唯一的要求有点高，老师说不高，少一点，少不了，来来回回拉扯几遍，老师妥协了。
“那就六百字，这下可以了吧。”年轻的语文老师总是那么好说话。
我们却还要胡搅蛮缠：“还是多。”
“四百字吧。”班长带头喊了句，语文老师认得他，不想继续这个话题，果断拿班长开刀，“我已经很仁至义尽了，你们不要得寸进尺。”
一下子用了两个成语，班长不知道在笑什么。
语文老师生气道：“都别讨价还价了，班长要起带头作用，作业交八百字，其余同学先交六百，好好向班长看齐。”
大家哄堂大笑。
我们的这个班长确实不怎么优秀，但也不差劲。
至少一开始是中上水平，后来就一言难尽了，毕竟情场得意，公然要秀恩爱，晚自修动不动就要过来换位子。
我是不乐意的。
但能成全还是成全一下，就像老师说的那样，读书的时候要专心学习，因为谈了恋爱也很少有能走到最后的。
可是，按这样来说。
那不是，更应该珍惜现在吗？
尤其大大咧咧的岚姐还挺善解人意的，她主动开口向我保证，坐我的位子不会乱动我的东西，我信她，她坐我的位子，班长坐岚姐的位子，我去坐班长的。
离天歌更近了。
所以，我愿意换。
整个晚自修他都在埋头写字，看书，我也不敢拿正眼去看他，只敢在翻书的时候用余光观察一下。
学得好认真啊，我自愧不如。
语文老师交代的作业我也要拖到最后一天的最后一刻，洗漱完毕，坐在我们的小床上面，面前摆着一张空白的方凳，实在不知道该写些什么，每天除了上学放学就是吃饭睡觉。
其实。
回想布置作业时。
“实在不知道写什么，那就写篇读后感也行。”
语文老师对我们相当宽容。
写作文不过是想对我们这些不熟悉的学生有个大概的了解，不都说文如其人吗？
我笑着打消写读后感的这个念头，翻开一本笑话书来看，上面有很多有趣的小故事，还有一些富有哲理的话。
我看到其中有一段把不同的人比作是钟表盘上的时针分针还有秒针，不同的人过着不同的生活，或快或慢，但都不可或缺。
以此为内容，延伸下去，我随手写了几百字，估摸一下，不够六百，再加点名人事迹，差不多了，关灯睡觉。
作业交上去后，我担心老师也在看我看的那本笑话书，发现我偷懒的行为，写的东西是源自一本笑话书。
但我内心也在期待着什么。
我写得挺好的。
还懂得从笑话书中提取知识，虽然真正写完作业所花的时间很短，但我知道灵感来时就是挡都挡不住，不想写作业的时候，坐一天也动不了几个字，满脑子想的还是与学习无关的东西。
小学时假期最后一天，我依旧不想写作业，白天还跟着爷爷一起出去，去别人家的小区里玩运动器材，晚上赶工，写到只剩最后一点又想先放松一下。
写肯定能写完。
但这种行为就是应付作业。
既然是应付，一连应付几个小时肯定会累，累了就想休息，休息好了继续应付，最后关头才认真对待是毫无意义的。
我自己想认真，那一开始，就会认真对待。
爸爸妈妈责备我早干嘛去了。
“现在才想到要做作业？”
“作业写完了吗？”
“没有。”
“没有就休息了，心真大。”
那可不，其实，现在也不想做作业，我甚至想过很多次不交作业的后果，可最后，我还是没能越过我的底线。
一次不交作业，那就还会有下次，直到习以为常，成为一个不爱交作业的差生。
慢慢的，上学也开始逃课，甚至学坏。
我可以不想要做作业，彻底放飞自我，就算不交作业，我不信我会成为垫底的，最多是平庸之辈，默默无闻，无关紧要也无伤大雅，每天认真完成作业，交了作业也是如此，但我不想要变坏让他们讨厌，甚至想要变好讨他们欢心。
可到底什么才是好？
语文老师上课的时候点名表扬了几个写得好的同学，第一个提到的人就是我。
怎么是我？
我惊讶地抬起头，还以为老师要批评我哪里写得不好。
老师却兴冲冲地说着我的作文，甚至声情并茂地朗读起里面的句子，就是把人比作时针分针秒针的那句话，虽然是我看到笑话书上的东西写下的感悟，仍是心虚。
好希望老师问我一句，这句话是自己想的，还是从哪里看来的。
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