设计图敲定，材料到位，在老师们的指导和帮助下，“我们的未来家园”模型搭建工程，在秋高气爽的日子里正式开工了。
幼儿园后花园被划分成了几个工作区，孩子们戴着安全帽（迷你可爱版），穿着小围裙，拿着适合他们尺寸的工具（钝头塑料锤、安全剪刀、无伤害黏合剂等），像模像样地开始了“施工”。
整个项目采用分组协作、整体推进的模式。各个功能设计小组负责自己部分的主体搭建，然后在老师的协调下进行“总装”。
防御与结构组在蓝甲的带领下，先用轻质但坚固的合成板材搭起了家园的基础框架和主要墙壁。蓝甲对尺寸和角度要求严格，拿着小尺子反复测量，确保每一块板材都严丝合缝。熔岩则成了“大力士”，负责搬运较重的板材和固定关键的连接点，虽然动作依然有些毛躁，但在蓝甲“精确指挥”下，破坏力被降到了最低。墙壁按照设计，预留出了窗户和特殊结构（如藤蔓攀爬架）的位置。
居住与装饰组的活儿最精细。莉莉带领组员们，用彩色的软木板、布料、小串灯和各种回收装饰品，打造家园的内部。他们隔出了“卧室”、“客厅”、“厨房”（模型版）等小空间，铺上“地毯”（绒布），挂上“窗帘”（轻纱），还用晶石带来的碎水晶和发光材料制作了漂亮的吊灯和窗饰。莉莉的审美在线，整体布置得温馨又充满童趣。
能源与环境组的工作最具科技感和自然感。K-07用微型电路板、小马达和发光二极管，模拟了一套简单的“光能-电能”转换和照明系统，虽然原理简单，但运行起来有模有样。他还和远程指导的青叶合作，在预留的“绿色墙壁”和“屋顶花园”区域，固定了特制的、可以嵌入真实小型多肉植物和苔藓的网格架。青叶通过全息影像，实时指导植物摆放的角度和疏密，确保既美观又有“生态感”。
娱乐与健康组负责的户外区域则是活力四射。星尘和熔岩一起，用软泡沫垫和彩色管道搭建了一个“多功能训练游乐场”，有可以爬的“小山”，可以钻的“隧道”，还有一个小型的、安全的“攀岩墙”（矮矮的，铺着厚垫子）。星尘还坚持要加一个“安静角”，用几块大鹅卵石和一个小水池（模拟）围成，说是“累了或者想安静的时候可以待着”，这个提议得到了莉莉和青叶的大力支持。
星尘作为总协调员和“娱乐健康组”组长，是整个工地上最忙碌的小身影之一。他不仅要完成自己组的工作，还要在各个小组间穿梭，充当“监工”、“传话筒”和“问题解决者”。
“蓝甲！这边墙壁好像有点歪，你看看是不是这块板子没卡紧？”
“莉莉，你们做的‘小沙发’放进去试试大小合不合适？”
“K-07，训练场这边的灯光线路怎么接过来？要那种暖暖的黄光，不要太刺眼。”
“熔岩！轻点！那个柱子是空心的，不是让你测试力气的！”
他跑前跑后，小脸上沾着灰尘和一点黏胶，围裙也弄得脏兮兮的，但眼睛始终亮晶晶的，充满了干劲和热情。有时候协调不顺利，或者某个部分做得不如预期，他也会着急，会皱着小眉头想办法，甚至跑去向艾米莉老师求助。
艾米莉老师很少直接给出答案，而是引导他：“星尘，你觉得问题出在哪里？是设计不合理，还是材料不行，还是大家沟通没到位？” 或者，“你想先听听各个小组自己的看法吗？”
在这样的引导下，星尘慢慢学会了更系统地去分析问题，组织小范围的讨论，尊重每个参与者的意见，然后尝试找出大家都能接受的解决方案。虽然过程磕磕绊绊，但每一次问题的解决，都让他对“合作”与“领导”有了更深一层的体会。
搭建过程并非一帆风顺，也闹出了不少笑话。
插曲一：熔岩的“热情加固”
熔岩对“坚固”有着执念。在完成自己小组的训练场搭建后，他总觉得其他部分的墙壁“不够结实”，趁着大家不注意，偷偷用加固黏合剂把几处他认为“薄弱”的接缝里里外外涂了个遍，用量超标。结果导致那部分墙体变得异常沉重，还因为黏合剂未干透，把在旁边画装饰画的莉莉的裙子蹭脏了一大块。莉莉气得差点哭出来，熔岩则挠着头不知所措。最后还是星尘出面，一边安抚莉莉，一边和蓝甲一起研究如何在不破坏整体结构的情况下，处理掉多余的黏合剂，并严肃告诫熔岩“要按照设计来，不能擅自行动”。
插曲二：晶石的“发光失控”
晶石负责的发光装饰部分，他太想做出“最漂亮、最耀眼”的效果，偷偷把自己带来的、一种能量较高的微型发光晶体（原本被老师暂时收走，他悄悄拿回了一小颗）嵌进了主厅的吊灯里。结果晚上测试灯光时，那颗晶体过载，发出刺眼的强光，还伴随着轻微的“滋滋”声，把大家都吓了一跳。K-07迅速切断电源，艾米莉老师没收了剩下的高能晶体，并再次强调了安全第一。晶石垂头丧气，星尘拍了拍他的肩膀：“你的想法是好的，想让家园更亮，但我们要用安全的办法。下次我们可以试试用更多的小灯，或者调整颜色，一样很漂亮。”
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