上课铃响，一位戴着黑框眼镜、神情严肃的老教授走了进来，他是国内电动力学领域的权威之一，姓周。没有多余的开场白，周教授直接打开了投影仪，开始讲解今天的内容——迅变电磁场与推迟势。
“……所以，在远离波源的区域，我们可以得到这种近似形式……”周教授板书飞快，推导严谨。
大部分学生都在埋头记笔记，偶尔有人皱眉，显然对某些环节的理解存在困难。
王涵起初也有些紧张，但很快，他就被课程内容吸引住了。周教授讲的内容，很多都与他之前自己琢磨电磁推进时遇到的问题隐隐对应，只是更加系统、更加数学化。他发现自己竟然能跟上，甚至在某些地方，他觉得教授的推导方式有些繁琐，脑海里会本能地冒出更简洁的思路。
课程进行到后半段，周教授布置了一道综合性的思考题，涉及到推迟势在特定边界条件下的应用，难度不小。教室里陷入一片寂静，只有笔尖在草稿纸上划过的沙沙声。
过了几分钟，周教授环视教室：“有同学有思路了吗？”
台下一片沉默。
王涵看着题目，手指无意识地在桌面上划动着。这道题的关键在于选取合适的格林函数并巧妙利用对称性，他脑海里迅速构建了一个模型。
他犹豫了一下，还是缓缓举起了手。
周教授有些意外地推了推眼镜，看向这个坐在后排、面生的学生：“这位同学，你来说说看。”
所有人的目光瞬间集中到王涵身上。
王涵站起身，组织了一下语言，尽量清晰地阐述了自己的思路：“教授，我觉得可以不用直接计算矢量势……可以考虑利用镜像法构造一个虚拟源，结合推迟势的因果关系，这样在计算观测点场强时，积分会简化很多……”他的声音不算大，带着一点紧张，但逻辑清晰，直指问题核心。
周教授听着听着，脸上的严肃表情渐渐被惊讶所取代。这个方法并非标准解法，需要对这个领域有相当的理解和灵活的思维才能想到。
“你叫什么名字？哪个班的？我以前好像没见过你。”周教授问道。
“老师，我叫王涵。是……是这学期新加入‘强基物理’计划的。”王涵按照事先准备好的说辞回答。
“王涵……”周教授在脑海里搜索了一下，似乎对这个名字有点印象（显然是校方提前打过招呼），他点了点头，目光中带着审视和一丝欣赏，“思路很巧妙，跳出了常规框架。你这个方法确实可以简化计算。请坐。”
王涵坐下，能感觉到周围同学投来的好奇和探究的目光。他低下头，手心有些出汗，但心里却有一丝微小的雀跃。第一次在大学的课堂上，他的想法得到了权威教授的认可。
下课后，周教授特意走到王涵身边，低声说了一句：“王涵是吧？底子不错，继续保持。课后如果有问题，可以来我办公室讨论。”
“谢谢周教授。”王涵连忙道谢。
看着周教授离开的背影，又看了看周围逐渐散去、偶尔还回头看他一眼的同学，他的大学生活，正式开始了。
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