沈家资助的学堂里。
窗棂透光，屋内纤尘不染，墙上贴满了孩子们的手笔：
彩笔画得天真烂漫，毛笔字写得歪歪扭扭，却透着一股子蓬勃的劲儿。
乱世如潮，炮火纷飞，这里却像一叶安稳的小舟，成了收容附近贫家孩童与战乱孤儿的小小净土。
这日午后，阳光透过老式的窗格，在地上投下暖洋洋的光斑。
孩子们的朗朗读书声刚歇，一阵轻快如同百灵鸟般的歌声便响了起来。
是望晴来了。
她今日穿了一身素净的蓝布旗袍，未施粉黛，却依旧清丽照人。
她坐在教室前的小板凳上，怀里抱着一把月琴，纤指轻拨，悠扬的旋律便流淌出来。
孩子们立刻围了上来，眼睛亮晶晶的，满是期待。
望晴姐姐来学堂当助教，最受欢迎的就是教唱歌的环节。
“今天呀，不唱《三字经》也不唱《百家姓》，”望晴眨眨眼，笑了笑：“姐姐教你们唱几首新鲜的歌谣，好不好呀？”
“好！”孩子们异口同声，兴奋地拍起小手。
于是，清越动听的歌声在小小的学堂里回荡起来。
望晴唱的正是俞琛从未来“寄”来的那些歌，旋律优美朗朗上口，歌词却带着孩子们似懂非懂的意味。
她先唱了一首轻快的：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”（《我的祖国》）
石头忍不住吸溜了一下口水，小声对旁边的二柱子说：“二柱子，稻花是啥味儿？香不香？”
二柱子比他大两岁，自诩见多识广，其实也没见过真正一望无际的稻田，他挠挠头，努力做出靠谱的样子：“肯定香！比肉包子还香！”
望晴听着他们的童言童语，忍俊不禁。
接着，她又唱了一首舒缓深情的：“……百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，龙国……”（《我爱你，龙国》）
年纪最小、总是安安静静的小草听得入了神，黑葡萄似的大眼睛一眨不眨地望着望晴，小声跟着哼“龙国…龙国……”。
她不太明白“龙国”具体意味着多么广袤的土地和深沉的情感，只觉得这个词从望晴姐姐嘴里唱出来，又好听，又让她心里暖乎乎的。
一旁个子最矮的虎子，听完歌后小胸脯挺得高高的，眼里闪着亮，觉得浑身都有使不完的劲儿。
望晴一首接一首地唱着，歌声如同温柔的溪流，浸润着孩子们幼小的心田。
她并不刻意解释歌词的深意，只是让这些旋律和美好的词汇，像种子一样悄悄埋进孩子们的心里。
唱得累了，望晴放下月琴，孩子们却意犹未尽。
最皮实的石头眼睛一转，嚷嚷起来：“望晴姐姐！再唱一个嘛~唱那个……那个谢先生上次来的时候哼的那个！就‘樱花啊~樱花啊~’那个！真好听！”
他这一提，其他孩子也想起来了，纷纷附和：
“对对对！那个谢先生唱的！”
“像风吹过铃铛一样！”
“真好听！望晴姐姐你会唱吗？”
孩子们口中念叨的“谢先生”，正是那位总跟着沈聿来、却从不多言的谢临洲。他每次都极低调，就静静站在教室窗外，隔着一层玻璃，目光温柔地落在嬉闹的孩子身上，能看上好一会儿。
鲜少有人知道，谢临洲十岁那年没了爹娘，十一岁又在兵荒马乱里跟妹妹走散——自那以后，他便总格外疼惜孩子。
看着这些蹦蹦跳跳的身影，听着他们清脆的笑声，就像看见了当年还在自己身边、会甜甜喊他“哥哥”的妹妹，心里那片空落落的地方，也能悄悄暖上几分。
他有次无意间听到望晴教歌，或许是触动了什么心绪，或许是旋律实在熟悉，曾极其轻微地、用樱花语哼过几句悠扬哀婉的《樱花谣》，没想到被耳尖的孩子们记住了。
望晴愣了一下，还没想好怎么回答，教室门帘一掀，沈聿正好溜达进来，手里还拎着一包刚买的桂花糖。
他显然是听到了孩子们的话，脸上露出那种惯有的、有点小得意又努力想装严肃的表情。
“什么樱花歌？”沈聿把糖放在桌上，伸手揉了揉石头的脑袋瓜，“一群小笨蛋！那才不是什么樱花歌呢！”
孩子们不服气地嚷嚷起来：
“就是就是！我们听见了！”
“明明就是樱花歌！调调就是那样的！”
沈聿嘿嘿一笑，拿起一块桂花糖叼在嘴里，含糊不清却又无比清晰地说：
“告诉你们吧，那小调儿啊，最早是咱们龙国的！是几百年前，咱们的老祖宗乘船飘洋过海传到东洋去的！被他们学了去，改巴改巴，填了他们的词，就变成他们的《樱花谣》了！”
他顿了顿，看着孩子们似懂非懂、却充满好奇的小脸，语气难得地认真了几分：“你们说的那个谢先生啊，他是把咱们老祖宗的东西，又用他们的调子唱回来了而已。这就叫…呃……物归原主！不对，声归原主！”
孩子们张大了嘴巴，惊讶极了。
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