题记
古寺遗材岁月悠，迁校往事记心头。
东女余风藏旧木，乾隆盛迹映新楼。
波翻大渡舟行险，歌破长天水载愁。
五里航程今入梦，少年英气贯春秋。
离翁常常回忆起那段在安宁中学的求学时光，尤其是学校从色斯满搬回安宁镇，以及用广法寺木料修建新校舍的特殊经历——它像一颗闪耀的星辰，在离翁人生的夜空里，始终散发着温润而独特的光芒，即便历经数十载岁月冲刷，依旧清晰如昨。
安宁中学最初的校址在色斯满，那是一片被青山环抱的谷地，晨雾常绕着教室的窗棂，课间能听见山涧的溪流声与同学们的嬉闹声交织。在那里，离翁和同学们一起读过晨读，一起在简陋的操场奔跑，一起在煤油灯下演算习题，那些带着草木清香的日子，是离翁少年时代最鲜活的底色。然而，随着入学人数增多，色斯满的校址空间愈发局促，且交通不便，每逢雨季，通往镇上的山路常被泥泞阻断，给师生们的出行与学习带来诸多困扰。为了学校长远发展，也为了让离翁和同学们能有更稳定、更优质的学习环境，校领导经过反复商议，最终决定将学校搬回交通更便利、地势更开阔的安宁镇。
消息传来时，离翁和同学们既期待又忐忑。期待的是即将拥有新的校园，忐忑的是迁校并非易事——彼时，安宁镇的新校址只划定了地块，教室、宿舍等建筑都还停留在图纸上，最紧迫的问题便是建筑材料的短缺。在物资匮乏的年代，砖瓦、木料都需层层申请调配，若等官方供应，不知要等到何时。就在大家为材料发愁时，有老师提议：“广法寺不是有一批拆下的老木料吗？那些木料质地坚硬，要是能运回来，正好能当建校的主梁和门窗料！”
这个提议让所有人眼前一亮。广法寺在当地是赫赫有名的古寺，它的历史能追溯到遥远的东女国时期，相传当年东女国的贵族曾在此设坛祈福，寺内留存的部分木构件上，还能看到隐约的东女国图腾纹路，虽历经千年风雨，依旧能窥见当年的工艺巧思。到了清乾隆年间，乾隆皇帝两征金川后，为安抚地方、弘扬佛法，又下旨对广法寺进行大规模重修，不仅扩建了殿堂，还从外地运来珍贵的楠木、杉木，让寺庙的规模与规制达到顶峰。后来因时代变迁，广法寺逐渐荒废，部分建筑年久失修，当地政府便决定拆除危房，将可用的木料妥善保管，以备他用。如今，这些承载着千年历史的木料，竟有机会成为新校舍的一部分，既能解学校的燃眉之急，也算是让古寺的“筋骨”以另一种方式延续生机。
当校领导与当地部门沟通妥当，告知离翁和同学们可以参与木料运输时，大家都沸腾了。离翁记得那天下午，班主任站在讲台上宣布消息，教室里瞬间响起雷鸣般的掌声，有的同学甚至激动地拍起了桌子。对离翁而言，这不仅是一次简单的劳动，更像是一场“使命”——能亲手为新学校搬运建材，让那些带着历史温度的木料，变成未来上课的教室、读书的窗台，这份参与感让少年人心底充满了自豪。
运输木料的准备工作从第二天便开始了。离翁和同学们分成了几个小组，一组负责在广法寺整理木料，将能用的主梁、横梁、立柱分类堆放，剔除腐朽的部分；另一组则负责联系船只，因为从广法寺到安宁镇，最便捷的路线是走大渡河水路，木料需先从寺庙运到河边，再装船顺流而下。离翁被分到了整理木料的小组，第一次走进广法寺时，他便被眼前的景象震撼了：院内杂草丛生，残破的殿宇歪斜着，阳光透过破损的窗棂洒在地上，照出满地的木屑与落叶，而那些堆放在墙角的木料，却依旧散发着淡淡的木香，有的木料直径足有两尺粗，表面虽覆着灰尘，却能看出木质细密坚硬，用手敲击，能听到清脆的“咚咚”声。
“这些都是好料啊！”负责带队的李老师蹲下身，用袖子擦去一块木料上的灰尘，指着上面的纹路说，“你们看，这是楠木，当年乾隆爷修寺时特意从四川南部运过来的，不怕虫蛀，也不怕受潮，做教室的主梁再合适不过。”离翁和同学们围在一旁，听着李老师讲述木料的来历，看着那些木料上深浅不一的年轮，仿佛能触摸到东女国的烟雨、乾隆年间的匠人匠心。整理木料时，大家都格外小心，离翁和同学王建国一起抬一根三米长的横梁，横梁虽重，但两人都不敢怠慢，生怕磕碰到边角。“慢点走，这可是未来教室的梁！”王建国一边走一边叮嘱，离翁点点头，双手抓得更紧了——在他心里，这些木料早已不是普通的建材，而是承载着新校园梦想的“宝贝”。
整理好的木料被陆续运到了大渡河边的码头，接下来便是最关键的水运环节。大渡河以水流湍急、险滩密布闻名，尤其是从广法寺到安宁镇的这段水路，虽只有五里，但中间要经过两处险滩，一处叫“乱石滩”，滩上布满暗礁，水流湍急时，浪花能拍起两米多高；另一处叫“漩涡湾”，河中心有一个大漩涡，稍有不慎，船只便可能被卷入。负责划船的老艄公姓张，是当地经验丰富的船工，他看着离翁和同学们，笑着说：“你们这些娃娃，胆子倒不小，敢跟我走大渡河！不过你们放心，有我在，保证把木料安全送到！”
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