听懂了吗？
好像是听懂了，但是又好像没听懂。
主要是杜衡说的有些东西，他们知道的似是而非。
比如关口胃火并肝火，濡脉多见胃气不充，或外感阴湿，他们就不知道。
尤其是什么子午流注说，脾己胃在辰，更是想都没想起来有这么个东西。
这让他们脉证合参，参个屁啊。
李建卫悄悄吐了口气，他刚才其实也没想明白，杜衡说的病例是个什么情况，但是现在他却是真的听懂了。
不过他还是故作镇定，脸上一点怯意不漏，面带微笑的看着前面的两个学生。
只有小苏，还是一脸自豪且崇拜的看着杜衡。
他现在也听懂了，但是他觉得，这要归功于去年后半年，跟杜衡学习的那段时间。子午流注说，也是那个时候他才开始加深学习并了解的。
在这之前，他都只是听过，却从来没有认真的学过。
他始终没办法相信，人的内脏反应，居然可以按照一定的时间规律来运动。
杜衡本来觉得有点失望，但是一想到自己当年本科毕业的时候，比起这两人好像也好不到那里去，心态也就慢慢变得平和了起来。
“好了，你们现在听最后一个问题。
有一病人，诊断为肺间质纤维化合并肺心病，在医院治疗四天，病人病情不见减轻，而心衰、呼吸衰竭却日见严重，随后病人病危，家属接回家安排后事。”
两个面试的学生有点呆滞，他们是真搞不懂杜衡的这个问题要干什么？
难道要让他们想办法把这个病人就回来？
这不开玩笑嘛！
他们两个可是连个感冒都辩证不清楚的人，怎么可能弄的清这种危重症。
可是李建卫和小苏两人，却是若有所思的看着杜衡。
杜衡治疗过的危重症病例，他们已经看过不知道多少次了，对于每一个病例，他们现在都可以背出来。
现在听杜衡这么一说，他们就知道，这个病例就是杜衡起步的第一个病例，病例中两千多克的附子使用，是他们至今都不敢触摸的领域。
让两个学生治疗病人，想想都不可能，难道是想。。。。。
两人一起看向了杜衡，等待杜衡接下来的话。
杜衡神色认真了不少，缓缓说道，“经检查，病人趺阳、太冲、太溪三脉应指不乱，食纳好，胃气尚存，有一线救治的可能。
但是在预计的治疗中，每一剂的药量，都需要约两百克的附子，甚至到最后，总量会超过一公斤左右。
现在，我的问题是，你们作为一个旁观医生，听清楚了不是主治医生，只是一个旁观的医生，你们会这么做？
给你们五分钟的思考时间，想好之后告诉我们你的选择，还有你选择的原因。
现在开始。”
果然！
李建卫深吸一口气，整个人的身子使劲的往后靠了一下。
之前的时候杜衡就说，他要找的，是一个能看病的医生，原来是在这里等着。
水平不行，储备不够，这都没关系，这些东西完全有时间去教会他们，毕竟他们当研究生这三年，就是来学习的。
可是作为一个大夫，到底该怎么当，这是教不会的。
这些学生已经二十二三了，他们的价值观、世界观已经定型了，没有什么特别突出重大的事件，别指望能改变他们的理念。
反正李建卫知道，自己是没有这个能力的。
现在就看两人怎么回答，他们的理由又是什么了。
五分钟的时间转瞬即逝，而看两人的样子，好像很纠结，根本没有想好应该怎么办。
杜衡不给他们时间了，直接点了名字，没想到站起来的是那个老实孩子。
老实孩子站起来，犹犹豫豫的看了一圈前面坐着的三个人，但就是不敢说自己的想法，他怕自己的想法，和杜衡他们想听到的答桉不一样。
杜衡也清楚他们的顾虑是什么，便直接说道，“有什么想法都直接说，这道题没有对错，我只是想知道你们的真实想法。” 老实孩子深吸一口气，自己给自己默默说了声加油，然后看着三人说道，“各位老师，我想我不会插手进去的。” “原因是什么？”杜衡问的还是非常的平静，声音、神态都没有一丝丝的改变，这给了老实学生一点心里慰藉。 “我不想参与进去的原因有两点。 第一，我不是病人的主治医生，我没有资格去插手别人的病人。 第二，附子用量太大，这个数量超过《国家药典》所规定数量一百多倍，这是违反法律法规行为。 第三，您刚才也说，病人只有一线希望，而且他的主治医生已经放弃，我不想拿病人的生命做赌注，不能给了家属希望，最后又失败，这对病人、病人家属、还有我自己，都是极其不负责任的。 老师，我的回答完毕。” 杜衡没有对学生的回答做评价，而是看了一眼手里的成绩单，“你的各门成绩都很优异，尤其是英语，更是甩了别人一大截的成绩。 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！