林墨看了眼表：“还有三个小时放学，先去物理办公室看看。安诺，你去问老师问题，吸引他的注意力；我们趁机找日记。”
物理办公室里弥漫着星银清洁剂的味道。安诺拿着教具线圈走进来，物理老师正对着电脑敲字，屏幕上是星引共振的曲线图：“老师，这个线圈我换不好，您能教教我吗？”他抬头时，安诺瞥见他桌角的日记本，封面上写着“赵振海”三个字。
趁老师讲解线圈的间隙，林墨几人从后门溜进来，飞快地把日记塞进书包。刚要离开，老师突然回头：“你们怎么在这儿？”陈砚立刻举起手里的作业本：“我们也是来问问题的，刚到门口。”
回到天文社，几人立刻翻开日记。前半本全是实验记录，字迹工整，详细记录了星引与星核的共振数据；但从某一页开始，字迹突然变得潦草，甚至有多处涂改：“门钥会要抓我去做‘活体锚点’，星引之力一旦被控制，就会成为拟态星核的能量源……钟楼钟摆的星银线是最后一道屏障，若屏障失效，需用‘星轨逆序’破解共振……”
“星轨逆序？”苏晓指着日记里的插图，那是幅倒过来的苍龙七宿星图，“就是把星核的能量按反方向输出？”张弛突然站起来，翻出之前的星纹图纸：“对！观测站的拟态星核是按正序吸收能量，逆序输出就能干扰它的运行！”
星纹挂件突然亮了下，刘淑琴的消息弹了出来：“物理老师联系门钥会了，说今晚十点在旧观测台集合，要‘捕获星引’。”安诺攥紧日记：“正好，我们给他设个局。张弛，做个共振干扰器；陈砚，黑进他的电脑，把共振峰值改成凌晨两点；苏晓，联系观测站的人，今晚十点在旧观测台埋伏。”
放学铃声刚响，物理老师就匆匆离开了学校。陈砚立刻撬开他的电脑，手指在键盘上翻飞：“搞定了！他的探测器已经同步了假数据，以为峰值在凌晨两点。”张弛举着刚做好的干扰器，上面嵌着块星银碎片：“这玩意儿能在十米内让定位仪失效。”
夜色渐浓时，旧观测台的铁皮房里亮起微光。安诺抱着假星核坐在星象仪旁，星纹挂件的红灯亮得微弱——物理老师还没来，埋伏在周围的观测站人员已经就位。林墨蹲在门口，盯着监控画面：“他来了，还带了两个人。”
三人推门进来时，安诺立刻按下干扰器。物理老师手里的定位仪突然黑屏：“怎么回事？共振信号呢？”安诺站起来，故意晃了晃假星核：“信号在这儿，但你没想到吧，赵振海早就留下了破解方法。”
“赵振海？”物理老师的脸色白了，“他还活着？”林墨突然从后面出来，用电磁棒抵住他的后背：“死没死不重要，重要的是你今天走不了了。”那两个跟班刚要反抗，就被观测站的人按在地上。
物理老师挣扎着大喊：“没用的！门钥会已经找到赵振海了，明天凌晨就能把他带到观测站，没有你这个星引，还有他当备用！”安诺的心猛地一沉，星核突然从暗袋里飞出，蓝光扫过物理老师的口袋，掉出个U盘：“这是什么？”
张弛立刻插进电脑，屏幕上跳出一堆数据：“是赵振海的位置信息！在星轨观测站的地下三层，被关在能量囚笼里！”日记突然从桌上滑落，翻开的那页写着：“能量囚笼的钥匙，是星野高中的校徽——二十年前的老校徽，刻着星轨逆序密码。”
“老校徽！”苏晓突然想起什么，“我爸的书房里有一枚，是他当年在星野高中教书时发的！”几人立刻往苏晓家跑，物理老师被观测站的人押走时，还在嘶吼：“你们救不了他！囚笼会吸收星引的能量，明天凌晨他就会变成废人！”
苏晓家的书房里，老校徽被放在玻璃罩里，表面刻着细密的星纹，和日记里的逆序密码完全吻合。安诺把星核贴在校徽上，蓝光顺着星纹流转，校徽突然“咔”地一声弹开，里面藏着片极小的星银芯片：“是解锁囚笼的密钥！”
回到学校时，已经是凌晨一点。天文社的灯光下，几人围在一起研究囚笼的结构图：“地下三层的能量囚笼有三道星纹锁，需要密钥、星引的共振能量，还有……赵振海的指纹。”陈砚指着图纸，“我们只有密钥，另外两样怎么办？”
安诺突然看向星核，它的蓝光变得异常柔和：“我的共振能量和赵振海的频率一致，应该能替代。至于指纹……日记里说他当年在观测台的星象仪上留过指纹，说不定还能提取出来。”
林墨立刻起身：“我去旧观测台提取指纹；张弛，改装密钥，让它能兼容安诺的能量；苏晓，联系你爸，准备观测站的通行证；陈砚，黑进地下三层的监控，查囚笼的具体位置。”
旧观测台的星象仪上，果然还残留着模糊的指纹。林墨用指纹提取器小心地收集好，刚要离开，就听见外面传来脚步声——是门钥会的人，手里拿着探测器，正往这边走。他立刻躲到暗格里，看着那人用工具撬开星象仪的底座，拿走了里面的假星核。
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