英哥儿那副时而蹙眉思索、时而恍然点头、时而因理解而露出满足笑容的沉稳又可爱的模样，让黛玉心中充满了暖意。
午后小憩醒来，便是英哥儿“走亲访友”的时间。
他先溜达到东边小院。迎春正坐在廊下绣架前，对着绷紧的白绢，纤指捏着银针，细细绣着一丛翠竹。
她性子安静，见了英哥儿，也只是温柔一笑，放下针线，从手边的攒盒里拈出几块松子糖递给他：“哥儿醒了？尝尝这个，不粘牙。”
英哥儿甜甜地道了谢：“谢谢二姑姑。”然后才伸出小手接过糖，挨着迎春坐下，小口含着糖，安安静静地看着银针在白绢上穿梭，翠绿的竹叶渐渐成形。
偶尔迎春会低声教他认认丝线的颜色，或是讲讲竹子的样子。他看得极认真，小嘴微张，长长的睫毛忽闪忽闪，那份沉静的专注，让迎春绣花的手指都更加轻柔了几分。一室静谧，只有风吹竹叶的沙沙声和针线穿过绢布的细微声响。
接着是探春的住处。探春这里总是收拾得格外利落。
她正临着一本帖，见英哥儿来了，便搁下笔，拿帕子擦了手，笑着把他抱到膝上：“小皮猴儿，今日又听了什么新故事？说一个给三姑姑听听？”
有时也会拿出九连环或七巧板，考校他的巧思。
探春的目光锐利，要求也高。英哥儿在她面前坐得格外端正，小眉头拧着，小手笨拙却极其认真地拆解着环扣或拼凑着图样。
遇到特别难的地方，他会抿着小嘴，大眼睛一眨不眨地盯着看，那份沉静思考的模样，全然不像个两岁的孩子。
探春看着他努力的小模样，眼中冷硬的神色总会不自觉地柔和下来，忍不住伸手点点他的小鼻尖。
最后是李纨带着贾兰居住的院落。这里最是安静，窗台上养着几盆碧绿的兰草。
十岁的贾兰已是个小少年模样，正端坐在书桌前，神情专注地诵读着《孟子》，面前摊开的书本上密密麻麻写着注释。
李纨在一旁做着针线，不时抬头看一眼儿子，目光中满是期许与一丝不易察觉的紧张。科举之路已经不远，母子俩都绷着一根弦。
英哥儿轻手轻脚地蹭到门边，探出小脑袋，小声唤道：“兰哥哥……”
贾兰从书本中抬起头，看到门口的小团子，紧绷的脸上露出一丝笑容，放下书招招手：“英哥儿来啦。”
李纨也放下针线，温声道：“哥儿进来吧，轻些声。”
英哥儿乖巧地点点头，蹑手蹑脚地走进去，挨着贾兰坐下，好奇地看着他书上那些密密麻麻的字。
贾兰有时会指着一个简单的字考考他，英哥儿认得便小声清晰地念出来，认不得就眨巴着大眼睛摇头，小模样既认真又可爱。
李纨会拿出些新做的、样式精巧的素点心分给两个孩子。英哥儿小口吃着点心，安安静静地看一会儿贾兰读书，或者玩一会儿李纨给他准备的小布老虎。
他知道兰哥哥在“做学问”，不能打扰太久，待了一会儿，便会懂事地起身，对着李纨和贾兰规规矩矩地说：“大伯娘，兰哥哥，英哥儿去别处玩了。”然后才迈着小短腿离开。
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