【这一卷讲的是余梦梦和张忆安之间产生的羁绊，有种强制爱的意味……】
“张忆安，寒假过的开心吗？”
正月初八是开学第一天，张忆安一落座，余梦梦就问道。
“算不上开心，也算不上不开心。”
余梦梦皱着眉，“你这算是什么回答啊？模棱两可。”
“en……那就用喜忧参半形容吧。”
余梦梦喃喃道：“还是不置可否，你可真是个奇怪的男生。”
自从上次明示表白后，张忆安面对余梦梦时，话就变得很少，余梦梦也总是感觉有一层隔膜挡在两人中间。
整个寒假，余梦梦都没有去打扰过张忆安一下。
第二天，早晨起床时，窗外飘起了鹅毛大雪。
2月末的郑城竟然还会飘雪，天气预报说是因为西伯利亚寒流南下。
这场雪把冬天的寿命又向后延续了几个时辰。
东晋第一才女谢道韫的《咏雪》中曾这样写到，
白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。
把雪比作盐粒终是差了几分，雪花飘落时的神态更似随风纷飞的柳絮。
如果这场雪再晚一个月的话，是否真的可以遇上柳絮呢？
彼时，何为雪，何为絮，又何以分辨？
可是在豫州最晚的雪也不过三月初了，因为雪层下正翻滚着生命的热血，它们对春生的渴望，融化了这层冻土、这片空气、这顶天穹。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
因为有了春秋，也就有了四季变换，时序更替。
明显同学们上课热情都不高，一大半的同学们都望向窗外的寒英。（寒英：雪的雅称。）
自由自在的雪花，与束缚在教室里的同学们，形成了鲜明的对比。
刚结束寒假生活的他们，出现了强烈的戒断反应。
覃老师敲敲黑板，“同学们，窗外的雪花好看吗？”
异口同声，“好看！”
“有书本上的文字好看吗？”
这时同学们的回答就出现了分歧。
有说“雪花更好看”的，他们明显是真诚的，遵循了内心的选择。
有说“文字更好看”的，他们则显得有点刻意，大多数都是“好学生”，不过是带有些许贬义的评价。
“好，那说雪花好看的同学们，老师带你们出去打雪仗、堆雪人吧。”覃老师笑着说，“说文字好看的同学们，你们都很好学，就留在教室里自习吧。”
课堂里瞬间乱成了一锅粥。
“好！”这明显是喜欢雪花的同学。
“哦呦！”这明显是被拆穿伪装的“好学生”。
覃老师敲着黑板，“安静！安静！”
“老师想告诉大家一个道理，无论何时何地，都不能违背自己的内心，做一个真实的自己永远是你们最好的社交名片。你不用去伪装自己的优秀，太刻意的话，反而会让人反感。老师希望以后大家在社会上都能做好最真诚的自己。”
体育委员张志刚高声喊道：“覃老师说得对！”
瞬间教室里响起了热烈的掌声。
“那老师现在再问你们一遍，雪花好看，还是文字好看？”
这次同学们一致高喊出，“雪花好看！”
“那下一节英语课，我也去找李老师借用一下吧。这两节课，大家一起去操场上玩，好不好？”
“好！”
“同学们有序排队，下楼时切记不可大声喧哗，不要打扰到别的同学，一列一列地走。”
其他班级同学们看到九班的学生跑去操场玩了，心里满是羡慕，眼巴巴的盯着正在讲课的老师。
“上课时就要心无旁骛，知道了吗？不许往前看！谁再看这节课站着听！好了！继续上课。”
张忆安是最后一列的倒数第一个同学，他准备下楼时，看到了教导主任都在训着覃老师。
看来覃老师因为放同学们出去玩挨骂了。
覃老师朝着张忆安摆摆手，示意他赶紧到操场去。
走廊上，教导主任一脸怒气，覃老师低着头。
“小覃，你怎么想的，同学们刚复课，你就放他们去操场上玩，还怎么让他们收心好好学习。你们可是豫州最好的学校最好的实验班，你又是他们的班主任，你知道他们的父母对他们有多高的期待吗？你知道自己肩上有多大的责任吗？”
“王主任，我认为良好的心情更利于他们后续的学习，我是发现他们上课时一大半都盯着窗外，才做出这个决定的。他们接下来会进入非常忙碌的学习生活，需要去释放一下心里的压力。”
王主任也看了一眼外面的大雪，确实很美好，可是也不是放任的理由，“小覃，你这个思想就是错误的，我始终认为学习是件持之以恒的事情，不可能松懈片刻。”
“王主任，可是有句话是这样讲的‘一鼓作气，再而衰，三而竭’……”
王主任打断道：“停，你不要说了！不可理喻！如果这次月考你们班拿不到实验班前三名，你的绩效评级会只有‘D’！”
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