气氛如同压抑的空气，凝重得让人几乎无法呼吸。王至诚坐在长桌的中央，心中却如翻滚的海浪，暗潮涌动。他的目光在桌上的文件和参加者之间游走，努力寻找着那条突破沉默的途径。就在刚才，关于卜舫济的讨论让他几乎难以平静。
“北有司徒雷登，南有卜舫济。”王至诚心中默念着这句话。卜舫济，这位在中国教育界举足轻重的人物，其影响力如同一座巍峨的高山，令人仰望。他的成就，不仅体现在教书育人上，更在于他对两国文化的深刻理解与融合。王至诚深吸一口气，努力让自己镇定下来。
“我为自己的激动感到抱歉。”王至诚终于开口，声音清晰而坚定，打破了会议室里的沉默。他微微一笑，试图缓和气氛：“希望我们能够继续深入交流。”
卜舫济坐在王至诚的对面，微微一笑，目光透出温和而深邃的光芒。他的声音如同春风拂面：“我于1864年出生在纽约，来自一个充满信仰的家庭。我的父亲是一位出版商，我从小便浸润在书香之中。1883年，我从哥伦比亚大学毕业，随后便踏上了前往中国的征途。”
讲述间，他的语气中流露出对中国的深厚情感。王至诚静静地听着，脑海中渐渐浮现出卜舫济在中国所做的种种贡献，如何在教育上推陈出新，如何努力将西方的科学与文化传播到这片土地。
“初到中国，我一开始被视为‘野蛮人’。”卜舫济微微一笑，眼角的皱纹透露出他曾经历的艰辛，“我努力学习方方面面的知识，希望能融入这个国家的文化。在嘉定的日子里，我对中国的历史与文化开始产生浓厚的兴趣。”
王至诚点了点头，心中对这位教育家的敬仰愈加深厚。然而，随着对话的深入，他意识到，眼前这位充满理想与热情的人，其实正面临着巨大的挑战。
“圣约翰大学的建设，我希望能以西方的教育理念，培育出一批新一代的精英。”卜舫济继续道，语气中充满激情，“可如今，面对学生们的爱国情怀，我感到无比困惑。我们该如何应对这些挑战？”
“尊重他们的声音，理解他们的诉求。”王至诚不假思索地答道，脸上不禁流露出一丝坚定，“教育不仅是知识的传授，更是思想的启迪与价值观的塑造。我们不能因为一时的压力，就去压制他们。那样只会让我们失去学生的信任。”
卜舫济眉头微皱，似乎对于王至诚的话产生了些许疑虑。他沉默了一会儿，缓缓道：“教育与政治应当分开。我们不能让学校变成政治运动的中心。”
“可是，卜校长，”王至诚的语气愈发激昂，眼中闪烁着不屈的光芒，仿佛在为理想而战，“如果我们不倾听学生的心声，他们又如何能在这里找到归属感？教育的根基，正是在于对学生的理解与尊重。”
会议室内，空气愈发紧张。两位领导间的观点如同两条道道平行线，似乎难以交汇。倏忽间，魏馥兰轻声插话，试图缓和气氛，却让王至诚的心中燃起一阵火焰。他暗自责怪自己刚才的轻率，毕竟，卜舫济在中国教育史上的重要地位不容忽视。
“我们需要肃静，尊重教育的严肃性。”王至诚补充道，脸上的表情变得严肃，透着他对教育的热爱与责任，“我们的责任，是传承和发扬教育的理念，让学生在这里能找到认同感与归属感。”
话音未落，会议室外传来阵阵喧哗，仿佛有何种不可预测的风暴即将袭来。王至诚和卜舫济对视一眼，彼此心中都感到一丝不安。
就在此时，突然推门而入的几名学生打断了他们的对话。学生们的脸上写满了愤怒与不满。他们站在门口，目光炯炯，仿佛要将会议室中的每个人都燃烧殆尽。
“我们要为我们的声音而战！”柳叶同学高声喊道，声音如同雷鸣，震撼着每个人的内心。
“我们不能被压制！教育是我们奋起的武器！”田园同学紧随其后，指着卜舫济与王至诚，愤慨地吼道。而阿香直接来到卜舫济跟着，手已经指着卜舫济的鼻梁上了，“你们不能在华好好地办学，干脆交给我们日本人！以同文书院分校的名义加盟。”
眼前的局势已经失控。卜舫济的脸色也不禁变得苍白，显然没料到学生们会如此强烈。
王至诚心中一紧，意识到这不是阿香等几个同学的事情了，已经上升到国与国的角度了。或许是佐藤松本、川岛美子和南造云子在蹿腾学生闹事。必须控制住局面。
“请冷静！”王至诚试图让局势缓和，站起身来，语气中透出坚定和温和，“我们在这里是为了对话，而非冲突。你们的声音，绝对值得我们倾听。”
“你们只是在说教，根本没有真正理解我们！”一名学生怒斥道，眼中闪烁着坚定的光芒，“我们要改变现状！教育应该是我们自由表达的舞台，而不是压制我们的牢笼！”
会议室内的气氛瞬间变得剑拔弩张，似乎每一个人都能感受到那股无法遏制的冲击波。王至诚的心中涌起一阵紧迫感，他知道，自己必须采取行动。
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