“随吾去班里吧”。
朱夫了说完便起了身。
林泽祖今天算过了关。
但回到了班里之后朱夫子又板起了面孔。
“汝等近来学业均有所精进吾心甚慰，尔等定要持之以恒不可懈怠骄纵”。
“据吾悉之，今后科考均偏向学以致用去虚就实。另外国子监也传出话来，今后科考务必增加算经试题”。
“故从今日起尔等需用心努力切勿辜负明春之童试”。
朱夫子言罢便抽出早已准备好的算经试题讲解了起来。
林泽祖可谓是极为轻松，唯一要注意的不过是名词解释和单位换算了。
比如田亩面积当代多用步为计量单位。还有称重单位以石、斗、斤、两为计与前世均不一样。
王刊送过来的书中就有他在见贤书坊欲买下的那本《算经精解》。
他闲来无事已经看过好几遍了。其实也并不算难，用初中所学的数学知识均可轻松应对之。
不过王继学等四人可就惨了，四人都听得一脸懵逼。
一个上午朱夫子掰开了揉碎了也就只讲了三道题。四个人这才略懂有点开窍了。
林泽祖发现朱夫子在算法上也并不是很精通。这也就是古代读书人的短处吧。
上午朱夫子放了堂甲班里哀嚎不断。
王继学苦着脸嘬着牙花子。
“这…这…可如何是好”？
“继学兄你尚且如此况吾等呼”？
李本道也愁眉不展。
反倒是谢有生灵光些，大概平时在家里算小账习惯了。算术接受起来比别的人要快一些。
“继学兄本道兄切勿着急，算术无外乎加减积余而已以后多练习便是了”。
嘿嘿嘿……
“有生兄说的是，吾观之亦以勤练为首要也”。
李本典脑子好使说明他天生对数字敏感。
李本道忧虑的转过头说道：
“泽祖兄以为如何”？
林泽祖可不敢大咧咧地回答便措辞道：
“诸兄勿躁今夫子所援田亩计算之法可以假图以解之”。
林泽祖说完也颇为错愕，自己现在说话也越来越有文人的语气了。
“哦？何谓图解之”？
王继学也被吸引了过来，其余三人都不约而同的围了上来。
林泽祖索性抽出了一张白纸，拿起了小楷笔画了个长方形，并标注上了长和宽之后便用大白话说道：
“诸位兄台请看夫子讲的田地的广与阔，皆可用这长方图示例其长和宽”。
“以后凡再遇到求田亩面积时，就可以直接把两数之积算出即可”。
“长、宽、积只要知道其中两个数那么求另外一个数就易如反掌了。记住了这个以后就可以直接套用”。
哈哈哈………
“是了！是了！泽祖兄你是怎么想到的？高人也！，此图一出吾便豁然开朗也”。
李本道抚掌大笑。
王继学、谢有生、李本典也恍然大悟。
“高明啊泽祝兄，这图直观便利”
谢有生一旁也赞不绝口。
紧接着林泽祖又用假设逻辑推理法讲了一道鸡兔同笼的算法。
之所以要用假设逻辑推理法。这也是因为几个人数学都是零基础，也只能接受这种笨方法，因为只有这种方法他们四人才能听得懂。
此法十分有效。
诸兄请看：
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
大白话就是：
笼中有一群鸡和兔，鸡头和兔头一共三十五个脑袋，鸡和兔子的脚共有九十四只 ，问：鸡、兔各多少只。
林泽祖讲解道：
“我们就用一个很笨的方法，我称之为“抬脚法”。请诸位兄台看以下步骤”：
第一步：鸡兔同时抬起一半的脚，就是说假没鸡抬起一只脚用另一脚站立。
免子把两只前脚抬起来，就像人一样用后两只脚站在地上。
第二步当鸡和兔都同时抬起一半脚的时候。那么现在是不是只有四十七只脚站在地上了。
第三步：此时鸡剩下一脚兔子剩下二只脚。但是它都只有一个头，那么接下来的问题就简单了。
第四步：用地上的脚数减去他们的头数。
因为在地上兔子的脚数是鸡的脚数的两倍。
等于说兔子的脚我们重复两次。那么我们就用四十七减去三十五得到的数，就是地上剩下每只兔子的一只脚数。
第五步：我们得出来两个数相减的结果为十二。所以兔子只有十二只。再用三十五减去十二我们就得到了鸡的数量是二十三只。
第六步：计算结果验证，十二加二十三结果是三十五，这个头数是对上了。
鸡二十三只共有脚四十六只。
免十二只共有脚四十八只。
两两相加四十六加四十八结果为九十四。
脚的计算结果也准确无误。
因此可以确定我们计算出来鸡和兔子的数是对的。
诸位兄台今后如果要做计算题，算出结果后一定不要忘了第六步骤，切勿忘了进行计算结果验证。
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