我拍着小手，兴奋地跳着脚，高兴地喊道：“好美！” 小姨搂住姥姥的脖子，得意地扬起下巴，眼睛里闪烁着自豪的光芒，“妈，经过我的布置漂亮吧？”
姥姥眼中满是慈爱地看了小姨一眼，可说出来的话却像一盆冷水浇下来：“咱家烧柴火烟灰大，你这白色的用不了几天就变黑了，到时你自己洗！” 小姨根本没想到这一点，原本兴奋的表情瞬间凝固，如同被霜打了的花朵。
她还沉浸在自己营造的美好氛围里，姥姥的话让她瞬间像泄了气的皮球，垂头丧气，嘟囔着：“可是这不是很漂亮吗？”
姥姥握着她的手，语重心长地说：“你呀，不知人间苦，好看有艺术性不能当饭吃，现在生活不容易，多喜欢也要等有条件了再弄。” 姥姥说完就出去忙自己的事了，小姨失落地跌坐在炕沿上，眼神中满是失望。
我看小姨没了兴致，也不敢多说话，轻轻把炕上堆着的一些书籍课本、文艺杂志和小说书，放到五斗橱边上。这些杂志小说都是小姨费了好大劲弄来的，每当家里人都忙碌顾不上我时，这里就成了我常待的地方。
记得那些识字卡片就放在这五斗橱的抽屉里，每天晚上小姨写完作业，就会教我识字。
小姨懂得循序渐进，先教我拼音，然后每天固定教我一张卡片上的字，其他卡片都锁在抽屉里，教过的卡片放在外面，白天我可以看看预习，姥姥也认识些字，能辅导我一下
。小姨的方法挺好，可对于我这个没玩伴、没玩具和乐趣的小孩来说，哪会满足那几张卡片？那些没打开和被锁在抽屉里的卡片，对我有着巨大的吸引力！
小小的我，心里就像有一只小老鼠在挠痒痒，开始想办法。先找姥姥要，一开始姥姥会给，后来小姨知道后反对，觉得我学得太快记不住。再后来，趁姥姥中午休息，我悄悄从姥姥裤腰上拿，最后小姨生气了，把抽屉钥匙自己收着。
我消停了一阵，又打起小姨那些书的主意，把书抱到炕上，翻开一看，数学书全是数字、化学书全是符号、俄语书全是弯弯扭扭的文字、音乐书全是像蝌蚪的音符，都没兴趣，丢一边。再打开一本，是语文书，好多像故事，这个行。于是，我把所有语文书挑了出来。
我费力地把书放回原处，不看的书放最下面，语文书按书面数码大小，最大的放下面，然后开始一本本看。
看着才发现自己识字少，读得磕磕绊绊，很多地方不懂。这可咋办？我掐着腰，盯着被锁的抽屉，心想得加快识字。
我反复看着抽屉，突然想到办法。把下面抽屉拉出来，用小手够上面抽屉里的东西，因为抽屉与柜体有间距和空隙，我的手小刚好能伸进去。
卡片是拿出一些，可不方便，边角也弄损了。但我还是很开心，又能多认字了。
卡片上有图片、文字、拼音，我拼音学完了，就想先认文字好看书，读音让小姨教。
晚上小姨回来，我问她新卡片的读音，小姨拿着卡片，眉头微微皱起，有些疑惑：“这些我没教过你吧？” 我心里发虚，马上说：“小姨，你教过了，你看这还是你以前教的，我忘啦，你看边角都磨了。” 小姨看了看我，眼神中满是怀疑，但没发现破绽，以为自己记错了。
这天我哄着小姨，学了两张卡片的字。
好景不长，第五天，下面抽屉拿出来装不回去了，我急得直跺脚，满脸通红，像热锅上的蚂蚁。没办法只好找老舅帮忙。老舅看着我，静静的等待我的回答。我低头用脚抠着地面。无奈回答：”舅我想看卡片。小姨不让我看的太多，我就自己拿，可是被小姨锁上，我就硬拉，可能拉过劲了推不回去，你帮我弄好，不然小姨会怪我的！“
老舅听了，没有多说什么，顿消身体就伸手几下推送就弄好了，我上前抱着老舅的胳膊，老舅你真好，也真能干，一下就好了。
老舅起身拍拍手，又抚摸我的头：”我们小百杰也不错，能认那么多字了！“
小姨回来后，老舅和她谈：“百杰喜欢学习是好事，她整天自己和母亲在家，没人陪。母亲也忙，如果她能看能学，没必要限制，让她自由些。我们都不能好好陪她，就让书和卡片陪着她吧。”
从那以后，我可以光明正大地看书学字，那个抽屉再也没锁上……
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