垂拱殿内，百官迎帝。
当一切事物禀报完毕之后，何执中上前一步道。
“陛下，活字印刷术已经开始进入到了应用阶段，您的学院构想，臣等几人商议之后，觉得可以提前进行了！”
赵佶今天来到大殿，其实就是为了这件事情。
听到何执中的禀报，赵佶会心一笑。
“既然如此，那就以朕的名义，开始修建吧，所用钱财，由朕的内帑出！”
百官闻言，高呼皇上圣明。
“皇上，这件事情，您看由谁负责那？”
其实这是一个好的差事，百官之中想要负责的人，并不在少数，因为一旦学院建成。
就算是大功一件啊。
其实赵佶心目中的人选，是李纲，只不过他现在远在金国。
正在和李俊等人，建设港口，那里的建设同样重要。
想了一会后，赵佶突然脑海中灵光一闪。
“何栗可在！（1115年的状元，提前用了！）”
这时候，大殿之中，一个角落处，走出了一人。
何栗现在是满头雾水，万万没想到，他一个小小的主客员外郎，可以说在这朝堂之上，都没什么存在感。
虽然是赵佶钦点的状元，但这状元多了去了，赵佶每日日理万机，可不见得能想起他。
别说是何栗了，就连何执中，都有些意外，没想到赵佶竟然会点了何栗的名字。
“臣，何栗，参见陛下！”
何栗，状元，初入仕途，被提举为京畿学事（掌管教育之类的事务），如今为主客员外郎。
至于赵佶为何对此人如此熟悉，那是因为历史上的何栗。
正直敢言，爱国主战。
在御史中丞任上，何栗恪尽职守、不畏权贵，曾上疏列举王黼15条罪状，连奏七章，终将王黼及其同党胡松年、胡益等人扳倒、罢官。
在面对金兵入侵时，何栗坚决主张抗战到底，表现出了强烈的爱国情怀。
最后，在徽、钦二帝被俘之后，绝食而亡。
在赵佶看来，是一忠贞的爱国者。
“念念通前劫，依依返旧魂。人生会有死，遗恨满乾坤。”
这首诗是何栗当年路至燕山所题，也是赵佶对其印象深刻的原因。
“朕准备让你负责此次的书院事宜，你还有京畿学事的为官经历，怎么样？”
看似是赵佶的询问，但是作为一个官员，皇帝亲自任命，岂敢拒绝啊。
“臣遵旨，只是？”
赵佶似乎知道何栗的担心，摆了摆手道。
“放心，大胆的去做，不需要担心什么，朕赐你一块金牌，许你便宜行事！”
百官闻言，纷纷一惊，先是看了赵佶一眼，随后便羡慕的看向何栗。
这是要重用一人的节奏啊。
“臣，遵旨！”
这个时候，何栗整个人都是有些懵的，当童贯递给他一块金牌的时候，他才有些反应过来。
“何大人，恭喜啊！”
面对童贯的小声道贺，何栗赶忙回了一句！
“不敢，不敢！”
童贯见状，微微一笑，因为是在大殿之上，他不能再多说什么，但还是给了何栗一个眼神。
何栗是何等聪明之人，在童贯的暗示之下，顿时明白，这是赵佶对自己的肯定。
接过金牌之后，何栗上前一步道。
“多谢皇上，臣必定竭尽全力，尽快完成学院的建造！”
童贯见状，心中暗道。
“不愧是皇上看中的人，确是不一般！”
其实童贯也不确定这何栗能否看明白自己的眼神，但现在看来，他看懂了。
大殿之上，赵佶满意的点了点头。
同时不忘看了童贯一眼，童贯见状，并没有害怕，毕竟伺候了赵佶两年多了，早已熟悉了赵佶的脾气。
他知道，赵佶这次不仅没有生气，反而在夸赞他。
毕竟一个皇帝提拔一个官员，但这个官员如果不能表现出一定的魄力，或者能力，那其实本身就是对皇帝威严的一种削弱。
所以童贯的提醒，恰到好处，当然，这也是何栗自身能力足够。
否则，你要对一头牛弹琴，琴弦断了，那牛都不会多看你一眼啊！
“有不懂的地方，可直接拿着金牌，来御书房找朕！”
说完这句话后，赵佶起身离开了大殿！
退朝之后的何栗，依旧处于懵逼的状态，走出大殿的路上，百官都在恭贺何栗。
他是一一回答，看着平时看都不看自己一眼的百官，这个时候的何栗，倒是有了受宠若惊的感觉。
不过何栗并没有被这些冲昏了头脑。
在看到何执中的时候，何栗眼睛一亮，快速走到何执中的面前，行了一个学生礼。
这个学生礼并不突兀，毕竟何执中是他们那一次科举的主考官。
“学生何栗，见过何相！”
看着面前的何栗，何执中倒并没有给他脸色看，虽然两人的官职相差甚远。
但是，能被赵佶看中，那升官是早晚的事。
“可是有些迷茫？”
听到何执中的话，何栗疯狂的点头。
何执中能这么问，就证明他肯点拨自己两句，这样的机会，何栗岂能轻易放过。
“何相，这书院之事，学生虽然才听说不久，但臣能看得出，皇上无比重视，本来这样的重要事情，定会是老师这样的重臣负责，
这徒然给到学生，内心很是惶恐！还请老师解惑！”
听到何栗的话，何执中大笑了一声，他现在同样是佩服起当今的皇帝了。
赵佶的眼光，总是这么毒辣，前有李纲，后有何栗。
全都是文官中的后起之秀，但是两人全都是有大才之人。
现在的李纲早已算的上是中流砥柱，何执中在看向何栗，目光微微有了一些改变。
想必很快，他也要崛起了，只因为这一句话，前后之事，人情世故，都照顾到了！
“书院之事，你要用心，皇上那里，你尽快过去，只有好处，另外，和皇上做事，要思路放开，别被固有的思想所困，去吧！”
同样的一句话，算是何执中对这个后辈的点拨。
至于能理解多少，领悟多少，还需要他个人的造化和赵佶对他的培养程度了。
何栗闻言，赶紧在行了一个学生礼，以表敬意！
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